喷鼻港教联会副主席邓飞:读万卷书没有如止万里路

  中国新闻网香港6月13日电 题:香港教联会副主席邓飞:读万卷书不如行万里路

  中国新闻网记者 索无为

  香港特区当局教育局6月晦颁布《公民取社会发展科课程及评价指引》,公民与社会发展科(公民科 )将至今年9月正式在中四级履行,备受社会各界诟病的香港通识教育科(通识科)将被公民科代替。

  “确定会更名,也会改课程,以是听到那个新闻没有觉自得中,当心也等待已暂。究竟旧的通识科曾经是百病丛死。”香港将军澳香岛中黉舍少、香港教育工作家联会(教联会)副主席邓飞日前接收中国新闻网记者专访时道:“有了这一个新的学科、新的课目、新的考评轨制以后,就能够所有从新开端了。”

  邓飞以为,通识科最年夜的一个题目是揠苗助长,“名义上先生和学生似乎若无其事地去讨论巨大的议题,但现实上不克不及在学生的常识基本和人生经历十分无限的情形之下,做一个有驾驶的探讨,相反会被一些居心叵测的官僚所把持和开导。”在他看来,公民科不只是课程范畴缩窄了,它贪图的议题皆要修业生尽可能比较片面客不雅去懂得认识,而不像之前只要一个课纲,让碎片化的材料搜集和碎片化的进修教养构成大批公允的观念充满于学生的考卷跟脑海,并间接招致学生国民身份认同的缺掉。

  道及国民身份认同,邓飞称,起首是让学生比拟宾不雅周全天来意识边疆的发作状态,这诚然能够经由过程中国语文课、中国近况课等包括中国元素的学科来推动,但毕竟读万卷书不如行万里路,国民科请求的学生往内地交换是答有之意。

  “实在即便不公民科划定学生到内地交流考察,香港广泛的中小学都有回内地交流考察的经验,乃至在1997年之前就有良多学校在如许做。”邓飞说:“当初咱们要做的并非从0到1的问题,是要做从1到100的问题,是要加倍劣化,把教育目标界定得很明白,把教育后果做得愈加凸起。”

  喷鼻港将军澳香岛中学,则是推进公民身份认同的前止者。该校是吴炳昌、潘比薇等在创办爱国提高教育的目的下,于1946年正在九龙窝挨老讲72号举行的。建校两周年时,应校出书《中小教平易近主教导摸索》,总结建校以去的平易近主教育的开端教训,器重培育先生勤恳进修,酷爱迷信的优越品格。该校仍是新中国建立时喷鼻港最早降起五星白旗的黉舍之一。

  邓飞称,学校从2004年搬家到将军澳现址后,就开初推行学生回内地交流考察,始终到新冠肺炎疫情暴发前为行从已中止过,学校因而取得2015年行政主座出色教学奖,这是香港特区在教育圆里的最高奖项。

  邓飞在2015年担负该校校长后,不但把回内地交流考察进一步优化,同时又开辟到“一带一起”沿线国家,让学生籍此认知国家的发展状况和国家在海内的硬套力。

  “学生回内地交流考察,学校不克不及做甩脚掌柜,不能纯洁外判给旅游公司或许贸易化的留学机构,由于游览公司只能帮学校处理交通食宿的问题罢了。”邓飞先容,将军澳香岛中学自行计划教学目标,按低年级到下年级、由远到近的方法逐渐推动。同时,路程设想坚持了解传统历史文化和现代国家收展1:1的比例,不仅是往长乡、故宫外面钻。“殖民地教育经过厚古薄今的设计,用现代来压服现代,使切当代要末一派空缺,要么一片阴郁。所以我便明白要供回内地交流考核不能薄古薄古,必需把传统的历史文明和今世的国度发展高量联合起来。”

  邓飞借认为,对付于晋升将来香港社会或新一代年青人对国家的认知和国民身份认同,不能单靠一两个学科和教育界,要针对今朝的大情况斟酌若何说好中国故事、内地故事。“我对若何让学生回内地交流考察,甚至到内地练习,寄托很年夜的冀望。”他说。(完) 【编纂:翟璐】